Diagnosi

D'on partim i a on volem arribar

El primer pas per a poder construir un projecte de transformació de pati implica fer una bona diagnosi de les necessitats reals del vostre centre. D'aquesta manera podreu detectar quins són els vostres punts forts i febles, si el vostre projecte educatiu és coherent amb la vostra pràctica, si tothom comparteix la mateixa mirada educativa, quins són els reptes que us trobeu en la quotidianitat, si realment el pati dona resposta a les vostres necessitats, i quins són aquells aspectes que podeu millorar per dotar de coherència i sentit la vostra pràctica. 

Per a fer-ho el primer que haurem de tenir en compte és que les transformacions no són ràpides, i requereixen temps, esforços compartits i processos d'anàlisi i de reflexió constant, però tot el temps invertit en el procés paga la pena, ja que el que busquem no són canvis instantanis sinó transformacions reals i sostenibles en el temps, i perquè aquestes es donin és necessari qüestionar-nos i repensar-nos per tal de canviar la mirada i reformular col·lectivament quin és el pati que volem. Com veieu és una decisió prou important que fa necessari implicar a tota la comunitat educativa on tots els esforços vagin en la mateixa direcció: fer realitat patis on els aprenentatges, el benestar i les relacions positives siguin possibles.

A continuació us proposem una eina que us pot ajudar a fer la diagnosi i detecció de necessitats del vostre pati. Ben segur, que serà complementària amb les reflexions i propostes que haurem fet en el ressonant artístic.

El Cub de Pensar

Un cop hem fet una primera aproximació al pati que volem a través del Ressonant Artístic, arriba el moment d'aprofundir en els aspectes que s'han de tenir en compte per fer una bona detecció de necessitats i esbrinar quins són aquells punts en els quals haurem de posar més èmfasi per assolir una transformació amb sentit, sostenible en el temps i consensuada per part de tota la comunitat educativa. Per a fer-ho us proposem una dinàmica àgil i divertida que ens possibilitarà compartir significats, i analitzar i debatre sobre aquells aspectes que ens ajudaran en la transformació. 

Ens posarem en petits grups heterogenis, a ser possible que estiguin formats per docents, alumnes i famílies. Cada grup tindrà un Cub del Present. Un dels membres del grup tirarà el cub i escollirà una de les preguntes que li hagin sortit, llegint-la en veu alta i proposant a cada participant que doni una resposta. Després d'exposar totes les respostes dels membres, s'intentarà consensuar una resposta col·lectiva que posteriorment es compartirà en gran grup. Repetirem l'acció 5 vegades més. Un cop tots els grups hagin acabat, es posaran en comú les respostes i s'intentarà consensuar una decisió col·lectiva que ens representi com a escola. El més important és poder establir un diàleg horitzontal on se sentin totes les veus i tothom pugui sentir-se representat. Podem dedicar les sessions que considerem necessàries segons les nostres necessitats.

El següent pas serà utilitzar el Cub del Futur, seguint la mateixa dinàmica que hem dut a terme amb el Cub del Present. Finalment, compararem quines són les respostes que ens identifiquen en el present, mostrant-nos en quin punt ens trobem actualment, amb les que ens agradaria que ens representessin en un futur, mostrant-nos quins són aquells aspectes prioritaris a treballar per donar resposta a les nostres necessitats i així poder elaborar un projecte de transformació de pati amb sentit que representi la nostra escola i que sigui coherent amb el Projecte Educatiu que volem que ens defineixi com a escola.

Us recomanem que alhora que inicieu els vostres processos reflexius, aneu creant el vostre Diari de Camp, una eina que us ajudarà a documentar tot el procés i que serà de gran utilitat a l'hora de redactar el vostre projecte de transformació de pati.